徐强:让英语教学尽显“文化”底蕴

来源:未知日期:2020-11-20 10:19

  徐强,从文教育初中英语教师,从教10年,在从文教育从事英语教学工作5年。

  “小学英语重学生的记忆背诵,初中英语重学生的思维和独立思考能力,学习的方式是不一样的。”徐强说,他在课堂上注重从中外语言差异方面引导学生熟悉英语思维。汉语“东西掉在地上了”和“东西掉下地下了”意思是一样的,但是在英语中就不行了,只能用单词掉在地上表达,是非常严谨的。通过这样的引导,学生们渐渐熟悉了英语表达的思维方式,理解知识点就更快了。

  “英语课堂教学的目的不仅是要提高学生语言学习的能力,更要教会他们用英语介绍中华传统文化的语言技巧,从而提高他们的中华文化意识和传播中华文化的能力。”徐强说,英语是一门需要学习环境的学科,为了便于学生学习,徐强善于把中西方文化融入课堂中。学习英语国家的文化,有助于学生提高理解和运用英语的能力。徐强不断提高认识及专业素养,拓宽自己的英语视野,为学生树立良好的榜样,无形中给予学生影响和熏陶。徐强充分挖掘教材中的文化信息,结合学生的认知能力,在讲课的时候,向学生介绍相关英语国家的地理、历史、风土人情以及饮食文化等背景知识。这样既有助于学生做阅读理解题时对文章的理解,又可以调动课堂气氛,提高教学效率以及学生的积极性。

  针对学生普遍英语阅读不足的现状,徐强在课堂上补充《21世纪报》等阅读材料开阔学生眼界。为了激发学生兴趣,他经常发一些英文动画的音频让学生熏习。

  学生小安对英语学习一度没有信心,通过徐强课堂上深入浅出的启发思维式学习,找到了做题、学习单词和语法的方法,对英语学习产生了学习英语很浓厚的兴趣,自己在网络上结交了很多外国朋友,不仅成绩提升了还增加了口语应用能力。

  “徐老师,感谢您,孩子现在已经是班上的小老师,很多同学下课后不懂的英语问题都在问她。最近的月考,孩子取得了年级第一名的成绩。她的理想是像您一样成为一名英语教师。”这是小雨的妈妈在电话里对徐强说的一番话。

  初中生小雨英语成绩一直很稳定,但是一直不能够拔尖,这让家长非常苦恼。徐强在课堂上的教学方法提高了小雨学习英语的兴趣,每次提问小雨都积极举手发言,小雨的成绩也越来越出色。徐强的教学深得小雨家长的信任,小雨生活中的情况家长也及时跟徐强反馈。有一次,小雨由于转学要去参观新学校,为了上徐强的课竟然放弃了参观。。

  “兴趣使然,我走上了英语教学之路,收获了家长和学生的信任。我将继续增加自己的知识储备,做孩子学习和成长的导师,帮助更多学生找到自己坚定的理想。”徐强说。

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